Рубрика: Новости
Отчет о проделанной работе посвященной Дню народного единства
Отчет о проделанной работе посвященной
Дню народного единства
В целях популяризации идеи единения многонационального народа Российской Федерации через любовь к Родине, к своему народу, к своей истории.
За период с 01. 11.2017 — 03.11.2017 выполнены следующие мероприятия:
В течение всей недели педагоги и воспитанники ежедневно читали произведения о России и Адыгеи, разучивали стихи и песни к мероприятию «Моя Россия России» «Моя Адыгея».
2.11.2015г. Для педагогов ДОУ, проведен семинар практикум «Как воспитать патриота», Презентация на тему «Моя Адыгея».
3.11.15г. В старших и средних группах, ребята нарисовали рисунки на тему «Моя Россия», «Моя Адыгея».
Воспитатели старших групп «Радуга» и «Веселые ребята», оформили выставку, под названием «Государственные символы Российской Федерации» С детьми проверились беседы: «Москва-столица России», «Майкоп – столица Адыгеи, «О государственной символике России», «О флаге и гербе России» «О флаге и гербе Адыгеи», «Что означает – народное единство».
В ходе мероприятий воспитанники познакомились с историей возникновения праздника, подвигами наших предков во имя независимости Родины. Проведенные мероприятия стали возможностью напомнить нам всем, о наших общих корнях, в полной мере осознать, что единство народов во все времена было и остаётся главной национальной идеей России, залогом её достойного будущего, понять, что для того, чтобы добиться национального успеха, все мы должны быть вместе, независимо от возраста, рода занятий, национальности и политических пристрастий.
17.11.2017г. в МБОУ «СОШ» № 2 было проведено физкультурно-оздоровительная акция «Спорт, учеба и труд рядом живут» сотрудники МБДОУ № 4 «Чебурашка» приняли участие.
Субботник «Зеленая Россия» — фотоотчет
Отчет о субботнике в МБДОУ № 4 «Чебурашка», проведенного в рамках Всероссийского экологического субботника — «Зеленая Россия»
Письмо от Минобрнауки о повышении эффективности работы с обращениями граждан и организаций
Письмо по рассмотрению обращений граждан
«Первый раз в детский сад: как быстрее адаптироваться?»
Теперь все по-взрослому: готовимся к детскому саду!
Водить или не водить ребенка в детский сад? Мнения родителей на этот счет расходятся. Одни считают, что лучше воспитывать малыша дома самостоятельно, окружить его ежедневной заботой, защитить от частых болезней и обеспечить индивидуальный подход к воспитанию. Другие предпочитают обратиться за помощью профессиональной няни. Третьи полагают, что только детский сад поможет ребенку социализироваться и разносторонне развиваться. Выбор этот, конечно, очень индивидуален. Но если вы поняли, что в вашей ситуации без детского сада не обойтись, подготовить к нему ребенка лучше заранее.
Привыкание ребенка к новым условиям можно разделить на два этапа: когда вы только знакомите малыша с понятием «детский сад», рассказываете, что его ждет и обучаете всему, что пригодится в саду, и первые месяцы посещения детского сада, когда у ребенка уже складывается собственное впечатление о новом месте.
С чего начать?
Вспомните, с чем у многих из нас до сих пор ассоциируется детский сад. Строгий воспитатель, невкусный борщ, пенка на молоке, нежелание спать в обед, страх, что мама вечером не заберет. А теперь срочно обо всем этом забудьте и никогда не рассказывайте ничего подобного своему ребенку! Позитивный опыт — вот главное, что вы должны передать малышу, во всяком случае на начальном этапе привыкания к детскому саду.
На разведку. Чтобы поход в детский сад не стал для крохи серьезным стрессом, начать готовиться лучше заранее — минимум за два-три месяца. Сводите ребенка на экскурсию, изучите территорию садика, понаблюдайте за детьми на прогулке — обсудите, чем они занимаются, во что играют. Рассказывайте малышу про то, что его ждет, — новые друзья, увлекательные занятия, прогулки два раза в день. Но не переусердствуйте, будьте честными — завышенные ожидания могут навредить адаптации.
Выход в свет. Малышу важно научиться спокойно проводить время без мамы в окружении незнакомых людей. Здесь будут полезны групповые развивающие занятия, детские комнаты в больших супермаркетах — словом, любые ситуации, в которых ребенку будет интересно и комфортно без родственников. С таким опытом он гораздо легче будет воспринимать расставания с мамой в детском саду.
Я сам! Научите ребенка есть с помощью вилки и ложки, одеваться, раздеваться, пользоваться горшком. Малыш гораздо быстрее привыкнет к новой обстановке, если большинство действий он сможет совершать сам, без помощи посторонних. В саду у воспитателей не всегда бывает достаточно времени, чтобы уделить внимание каждому ребенку и проверить, кто как ест или, кто как одет.
Режим дня. До трех лет дети успевают привыкнуть к определенному распорядку дня, принятому дома. Постарайтесь перестроить режим малыша так, чтобы он легко просыпался за час-полтора до того времени, когда нужно будет идти в сад. Если ребенок не спит днем, попросите его просто полежать в кровати, почитайте книжку, расскажите сказку или поиграйте — например, пусть малыш закроет глаза и попробует по памяти описать все предметы, которые находятся в комнате, прекрасно подойдут и игры на развитие воображения.
За столом. Чаще всего еда в саду отличается от той, которую ребенок привык есть дома. Поэтому заранее познакомьте малыша к традиционным блюдам детсадовского меню — борщом, гороховым супом, компотом, запеканкой, рыбой. Обратите внимание, сколько времени ваш ребенок проводит за столом (прием пищи в саду занимает приблизительно 30 минут) и постарайтесь не устраивать перекусов. Если у малыша есть проблемы с аппетитом, заранее поговорите об этом с воспитателем, попросите не настаивать и проявить терпение.
Поехали! И вот, наконец, подготовка закончилась и важный день настал: ваш малыш идет в детский сад! Привыкание ребенка к новым условиям может проходить по-разному. Психологи выделяют несколько типов адаптации:
- Первый и самый распространенный вариант — адаптация активная — малыш плачет, не хочет отпускать маму, по утрам говорит, что больше в сад не пойдет.
- Другой тип поведения — отложенная адаптация — поначалу ребенок с удовольствием ходит в детский сад, взахлеб рассказывает о том, что нового узнал, и утром, убегая в группу, даже забывает попрощаться. Но через две-три недели он осознает, что ходить в садик теперь придется постоянно, и начинаются капризы и переживания.
- Пассивная адаптация на первый взгляд незаметна — малыш спокойно идет в сад, не капризничает, играет с другими детьми. В данном случае признаки адаптации бывают скрытыми — меняются вкусовые привычки, продолжительность сна, может появиться агрессивность.
Важно помнить, что какой бы тип привыкания не переживал ваш ребенок, через два-три месяца острая фаза, как правило, проходит, и малыш полностью приспосабливается к новым условиям. Чтобы облегчить этот процесс, необходимо соблюдать несколько полезных правил.
Спокойствие, только спокойствие. В первые дни вы, конечно, будете переживать и расстраиваться не меньше ребенка. Настройтесь! Возьмите себя в руки, вашего волнения малыш ни чувствовать, ни уж тем более видеть не должен. Постарайтесь, чтобы в период адаптации дома ребенку было спокойно и комфортно. Будьте терпеливы к капризам — скорее всего они вызваны перегрузкой нервной системы.
Учитесь прощаться. В первое посещение детского сада не оставляйте ребенка сразу одного, побудьте немного в группе, понаблюдайте, как он себя ведет. Освоился и спокойно играет с другими детьми — попробуйте выйти ненадолго. Если соберетесь уйти на час или дольше, не делайте это тайком, проговорите: «Я сейчас схожу в магазин, а потом обязательно за тобой вернусь!». Ребенок должен понять, что мама уходит не навсегда.
Придумайте и отрепетируйте с малышом определенный способ расставания (воздушный поцелуй, «дай пять» или что-нибудь подобное), такой маленький ритуал позволит ребенку быстрее привыкнуть к неприятному моменту.
Подберите гардероб. Вещи для детского сада должны быть комфортными и максимально простыми, чтобы ребенок мог сам без труда переодеваться. Минимум застежек, а если они есть, то лучше, чтобы они находились спереди. Обувь тоже должна быть удобной, предпочтительно на липучках.
Проявляйте интерес. Встречая малыша после садика, интересуйтесь, как он провел день. Обсуждайте все, что произошло с момента вашего расставания. Цените его успехи, подсказывайте выходы из сложных ситуаций. Хвалите его за то, что он ходит в садик, совсем как мама с папой на работу.
И самое главное — будьте терпеливы, радуйтесь каждому, даже самому маленькому успеху вашего ребенка, и у вас все обязательно получится, вместе!
Фотоотчёт о проведённом развлечении «В гостях у Гномика» для средней и старшей групп.
Цель развлечения – создать праздничную атмосферу для детей, подарить им радость и положительные эмоции. Сделать развлечение ярким и запоминающимся для детей. Побудить к музыкальной, творческой деятельности.
Задачи
- Воспитание бережного отношения к природе и окружающему миру.
- Развивать интерес к растительному и животному миру.
- Закрепить знание детей о правилах поведения в лесу.
- Расширять кругозор.
- Обогащать словарный запас.
- Воспитывать любовь к животным и природе.
- Развивать познавательный интерес.
- Развивать память, внимание, сообразительность.
- Раскрыть творческие способности.
Результаты. Создана непринуждённая положительная атмосфера на развлечении. Дети получили яркие эмоции и настрой для дальнейшей музыкальной деятельности. Узнали о правилах поведения в лесу и о бережном отношении к природе и животным в развлекательной, игровой форме. Показали, чему они научились. Дети пели, танцевали, читали стихи, участвовали в играх и соревнованиях, в которых побеждала дружба. На развлечении дети помогали друг другу и поддерживали, что способствует умению находиться в коллективе и учит взаимовыручке и дружескому настрою. Достигнута поставленная цель: дети проявляют интерес к музыкально-творческой деятельности, испытывают радость и удовольствие на встречах с музыкой.
Выводы. Дети закрепили правила поведения и безопасное нахождение в лесу. Научились бережно относиться к животным и растительному миру. Закрепили имеющиеся знания о природе. Обогатили представление о мире природы. Проявили творческие способности на публике, т е перед зрителями, в качестве которых были дети из других групп: читали стихи, пели, танцевали, участвовали в конкурсах, играх, отвечали на вопросы, отгадывали загадки.
Всероссийский субботник — «Зеленая Россия»
Всероссийский субботник — «Зеленая Россия»
Чисто не там, где убирают, а там, где не сорят.
Всероссийский субботник не обошел стороной и наш детский сад, в нем приняли участие все сотрудники детского учреждения. Тщательно подметены игровые площадки, обследовано и отремонтировано игровое оборудование. В субботнике приняли участие все сотрудники ДОУ. Вооружившись граблями, лопатами и метлами мы вышли на генеральную уборку, и работа «закипела». Были очищены газоны от опавшей листвы, убран сухостой, подметены игровые площадки, приведены в порядок клумбы, побелены все деревья и бордюры, обследовано и отремонтировано игровое оборудование. С погодой нам повезло, светило яркое солнышко, мы отлично поработали, продуктивно и душевно. Приятно было видеть улыбки на лицах работников, их приподнятое настроение.
Сотрудники прибирали территорию детского сада. Но разве сможет ребенок спокойно стоять и наблюдать со стороны, как взрослые ухаживают за детским садом! Воспитанники принимали активное участие в уборке территории детского сада. Приятно видеть результат своего труда, каждый внес в это дело частичку своего тепла, чистая, ухоженная территория детского сада радует глаз всех окружающих. Общее мероприятие, тем более по природосбережению не только сплачивает детский коллектив, но и воспитывает у дошкольников патриотические чувства, гордость за свою сделанную работу, детский сад. Во время таких субботников у воспитанников формируется умение работать в коллективе, ответственное отношение к окружающей нас природе. Все, и взрослые, и дети, трудились с увлеченностью, большим душевным подъемом, так как понимали важность подобного мероприятия не только для детского сада, но и для всего любимого города. Ведь так приятно смотреть на мир, который стал красивее, благодаря тебе!
25 апреля День Государственного флага Республики Адыгея
У каждого государства есть символы. Это — герб, флаг, гимн. Эти символы есть и у нашей Республики.
Флаг нашей республики – это государственный символ Республики Адыгея, утвержденный в 1992 году, который имеет не только утвержденную символику и значение, но и собственный памятный день — 25 апреля.
Отмечать День государственного флага в Адыгее начали четыре года назад 25 апреля по инициативе общественной организации «Адыгэ Хасэ».
Праздник сразу полюбился всем жителям республики и стал одним из значимых праздников малой родины — Днём Государственного флага Республики Адыгеи.
Накануне праздника, в рамках празднования Дня Государственного флага Республики Адыгея, мы провели с детьми тематические беседы, посвящённые этому дню. Организовали небольшую экскурсию в мини — музей нашего сада. Рассказали и показали детям, что флаг Адыгеи — это полотнище зеленого цвета, на котором изображены двенадцать золотых звезд и три золотые перекрещённые стрелы, направленные наконечниками вверх. 12 звезд означают 12 племен, а стрелы — древнейшие адыгские княжеские рода. Беседа получилась очень живой и познавательной.
Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о назначении государственных символов тесно связано с такой важной задачей, как воспитание любви и уважения к своей Родине, гордости за принадлежность к своему народу.
Символика несёт в себе огромный потенциал для нравственного воспитания детей, поскольку в ней заложены наиболее устойчивые нравственные качества народа. Проводя с детьми такие беседы им необходимо объяснить, что они тоже должны соответствовать этим символам, стараться быть дружными, честными и отважными, любить своих близких и свою Родину.
Госуслуги не выходя из дома
Уважаемые родители!
Для постановки ребенка на учет для получения места в одном из дошкольных образовательных учреждений города Адыгейска, реализующих программу дошкольного образования вы можете подать заявление через портал ЕПГУ (единый портал государственных услуг).
Преимущества получения услуги в электронном виде:
- Сокращение числа посещений государственных органов
- Сокращение времени получения необходимой информации
- Получение информации о ходе выполнения услуги
- Отсутствие необходимости стоять в очередях
- Получение услуг с домашнего компьютера, мобильных устройств: телефонов, планшетов.
Достаточно 1 РАЗ зарегистрироваться и получить доступ ко всем услугам.
Весь обмен данными происходит по защищенным каналам связи.
Спасибо за сотрудничество
Родительская плата
Уважаемые родители!
0 внесении изменений в постановление администрации муниципального образования «Город Адыгейск» от 12.01.2017 г. № 02 «Об установлении размера родительской платы за присмотр и уход детей в муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного образования»
В соответствии с распоряжением Кабинета Министров Республики Адыгея от 17.10.2022 г. № 385-р «О некоторых мерах по организации поддержки отдельных категорий жителей Республики Адыгея в 2022 году» и постановления Кабинета Министров Республики Адыгея от 17.10.2022 г. № 256 «О внесении изменений в постановление Кабинета Министров Республики Адыгея от 24.06.2022 г. № 142 «О единовременной денежной выплате отдельным категориям жителей Республики Адыгея в 2022 году»
Новый административный регламент по компенсации родительской платы
Постановление администрации муниципального образования Город Адыгейск от 20.10.2022 г. № 312
Освобождены от внесения родительской платы за присмотр и уход за ребенком родителей (законных представителей):
- Детей инвалидов;
- Детей с туберкулезной интоксикацией;
- Детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- Родителей-инвалидов, имеющих детей;
- Детей с ограниченными возможностями здоровья.
Снижена родительская плата родителям (законным представителям) на 50%:
- Семьям, имеющих 3-х и более несовершеннолетних детей;
- Одиноким матерям, неполным семьям, имеющих 2-х и более детей дошкольного и школьного возраста;
- Родителям-студентам дневного отделения (в случае, если оба родителя студенты;
- Родителям, принимавших участие в ликвидации последствий Чернобыльской АЭС;
- Семьи, в которых хотя бы один родитель (законный представитель) является военнослужащим срочной службы;
- Родителей, занимающих должности младшего технического персонала дошкольных образовательных учреждений.
Родительскую плату за текущий месяц вносить до 15 числа каждого месяца!
Также изменился порядок начисления компенсации. В соответствии с Постановлением от 30 декабря 2016 года №260 «О внесении изменений в постановление Кабинета Министров РА от 18 апреля 2014 года №95 «О компенсации родительской платы за присмотр и уход за детьми, посещающими образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования» компенсация выплачивается одному из родителей (законных представителей), чей ребенок посещает образовательную организацию, в случае отнесения ребенка, посещающего образовательную организацию , на которого выплачивается компенсация, к одной из следующих категорий:
- Дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев;
- Дети, проживающие в малоимущих семьях.
Компенсация выплачивается:
20% среднего размера родительской платы—на первого ребенка;
50% среднего размера родительской платы—на второго ребенка;
70% среднего размера родительской платы—на третьего ребенка.
Необходимые документы для начисления компенсации:
- Заявление о предоставлении компенсации на имя начальника УО;
- Копия документа, удостоверяющая личность заявителя;
- Копии свидетельств о рождении детей, на которых оформляется компенсация, с учетом усыновленных (удочеренных), принятых под опеку, принятых на воспитание в приемную семью и не достигших 18-ти лет;
- Копия договора о приемной семье (для детей, принятых на воспитание в приемную семью;
- Копия акта органа опеки и попечительства о назначении опекуна или попечителя (для детей, принятых под опеку (попечительство);
- Заключение психолого-медико-педагогической комиссии (для детей с ограниченными возможностями);
- Копия удостоверения беженца с указанием сведений о членах семьи, не достигших возраста 18 лет, лица, признанного вынужденным переселенцем (для детей из семьи беженцев или переселенцев);
- Справка, выдаваемая территориальным органом труда и социальной защиты населения Мин. труда и соц. развития РА в порядке, установленном Мин. труда и соц. развития РА, о признании семьи (одиноко проживающего гражданина) малоимущей (-им) (для детей, проживающих в малоимущих семьях).
Педагогу
Родителям
Памятка по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
Запись в детский сад через интернет
Памятка-для-родителей-«Детское-экспериментирование»
Консультация для родителей
Консультация для родителей по безопасности детей дошкольного возраста
Консультация для родителей. Социализация детей дошкольного возраста
Консультация для родителей. Познавательное развитие дошкольников
Консультация для родителей. Приобщение дошкольников к труду
Консультация для родителей. Адаптация ребёнка в детском саду
Консультация-Психологическая-готовность-ребенка-к-школе
Полезные советы для родителей дошкольников
Буклет-для-родителей-по-ФГОС-ДО
